大埔县张云栽实验小学信息化中心学校(示范校)
       
 

随着我国信息化教育的发展,以“三通两平台”为主要标志的各项工作已经取得了突破性进展。按照国家教育部《教育信息化“十三五”规划》要求,我校认真贯彻落实《广东省教育厅关于2018年信息化中心学校建设有关工作的通知》(粤教基涵[2018]160号)文件精神,结合市、县教育局的信息化考核要求,根据我校办学特点逐步将教育、教学和管理架构到信息化平台上,加快我校的教育现代化,以信息化助推教育均衡发展,实现优质教育资源共建共享机制,建设区域特色和校本特色的优质数字化智慧校园。

一、提升学校公共服务体系升级换代

以“硬件集群,应用集成,数据集中”的建设理念,以虚拟化技术整合了学校现有服务器和存储资源,建立了校园网云服务中心,为教务管理、学生管理、资产管理等信息管理提供了云服务,全校网络资源实现了集约化管理。

1.基础环境建设(硬件方面):

我校已实现网络带宽500M主干100M到桌面,教学班实现“班班通”网络光纤全覆盖;教室全部配备希沃80寸交互式平板一体机;全体教职员工配备人手一台办公笔记本电脑;装配备有4间交互式学生平板电脑班;2间自动化录播直播智慧教室;地震预警TDE-324CI地震数据采集区;学校网络闭路视频监控室;校园FM广播主控室;多功能电视台;数字电子图书阅览室;学校中心机房、计算机教室、多媒体会议室、软件制作室等。积极升级改造校园基础网络环境,促进学校智慧校园建设实现跨越式发展。

2.智慧应用建设(软件方面):

同时,深度开发和利用学校资源,通过“购买服务和自主开发”的模式,开展了“信息应用”工程的建设有:教学视频、素材资源库;智能备授课系统;教学数据分析管理系统;校园多媒体设备管理系统;教师绩效考核系统;学生无感考勤系统;校园新闻发布终端;地震预警信息发布终端;学校网络闭路视频监控终端;校园电视直播平台;学校资产管理平台;智慧校园管理平台等。

通过推进科学化、信息化管理手段在全校的普及与应用,促进了我校管理与服务模式的改革,提高了工作效率和服务质量,学校信息化应用水平提升到了新的高度。

二、智慧校园发展目标:

1、建设智慧型学习环境

建设基于“教育资源及管理应用”云平台的资源共享体系、智慧校园和探索新型的教学模式。

2、推进信息技术与教育教学深度融合

为老师课前备课、课上教学和课后作业指导提供优质的参考资源和教师专业发展内容,利用大数据反馈提升课堂教学效率,增强课堂效果,提升教师自身信息素养和教学水平。学习空间分角色汇聚常态应用,提供教师、教研员工作空间、学生学习空间,展示个人的风采和成果,促进师生、家校沟通和资源共享。

3、发挥示范引领和辐射带动作用

为学校发展积累丰富的教育教学资源,形成学校特色课程和教学方式,提升学校整体教育信息化水平,引领和带动全县信息化薄弱的学校,提高全县教育信息化教育教学的质量。

4、建成县域内教育信息化培训基地

在整个县域形成具有示范意义的特色学校,结合学校的实际条件和发展目标,建设独具特色的课堂融合教学模式,形成在教学改革创新中具有示范意义的培训基地,以此促进整个县域的教师教学方式和学生学习方式的创新。

大埔县张云栽实验小学将紧紧围绕“示范校”建设目标,认真贯彻落实《广东省教育厅关于2018年信息化中心学校建设有关工作的通知》提出的要求,进一步加快学校信息化进程,全面推进数字化校园向智慧校园的升级,为学校、教师和学生提供多层次的智能化服务,积极推动信息技术与教育教学的深度融合,为建设特色鲜明的示范性应用型学校做出新的贡献。

 

       
 

大埔县张云栽实验小学

       
 
2018年12月6日